ปีการศึกษา 2567

การดำเนินงานตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 (6 องค์ประกอบ) ปีการศึกษา 2567

• • องค์ประกอบที่ 1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 

ตัวชี้วัดที่ 1.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561

  ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ 2561

ประกาศ สพฐ. แนวปฏิบัติการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2561

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2567

รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2567

ตัวชี้วัดที่ 1.2 การประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และการกำหนดค่าเป้าหมาย

    คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 

ตัวชี้วัดที่ 1.3 เอกสาร/หลักฐาน การดำเนินการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

  รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

ประกาศมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและเป้าหมายความสำเร็จของสถานศึกษา

• • องค์ประกอบที่ 2 การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

ตัวชี้วัดที่ 2.1 แผนพัฒนาการจัดการการศึกษา

  การประเมินความพึงพอใจต่อการบริหารจัดการสถานศึกษา

  การวิเคราะห์สภาพบริบทของโรงเรียน (SWOT Analysis)

ตัวชี้วัดที่ 2.2 แผนปฏิบัติการประจำปี

   วิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายของโรงเรียน

   การประชุมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

ตัวชี้วัดที่ 2.3 เอกสาร/หลักฐาน การดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา หรือแผนปฏิบัติการประจำปี

 รายงานการประชุมข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

  รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

    โครงการ ปีการศึกษา 2567

• • องค์ประกอบที่ 3 การดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

ตัวชี้วัดที่ 3.1 ข้อมูลการดำเนินงานการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

ตัวชี้วัดที่ 3.2 การรายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาของสถานศึกษาตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

ตัวชี้วัดที่ 3.3 การรายงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

• • • 1. 1. 1. • ระดับปฐมวัย

                 • มาตรฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก

                 • มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

                 • มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ

               • ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

                 • มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน

                 • มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ

                 • มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

• • องค์ประกอบที่ 4 การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

    • การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานของสถานศึกษา

    • ผลการประเมินเป็นไปตามมาตรฐานของสถานศึกษา

    • การจัดทำรายงานการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในของสถานศึกษา

    • เอกสาร/หลักฐาน การดำเนินการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

• • องค์ประกอบที่ 5 การติดตามผลการดำเนินงานเพื่อพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

    • การติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษา

    • การประเมินตามมาตรฐานของสถานศึกษา

    • การจัดทำรายงานติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษา

    • เอกสาร/หลักฐาน การติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษา

• • องค์ประกอบที่ 6 การรายงานผลการประเมินตนเอง

    • การจัดทำรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา

    • รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาบทสรุปสำหรับผู้บริหารและรายละเอียดผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา

    • รายละเอียดผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประกอบด้วย ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาในภาพรวม และผลการประเมินรายมาตรฐาน

    • แผนพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาในปีถัดไป

    • เอกสาร/หลักฐาน ในการดำเนินงานที่เกี่ยวข้องกับระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา